基于激励理论的123图书馆图书分享来源与123图书馆（123.tsg.com）1.123图书馆简介123图书馆是一群以博士为主的青年高知群体，他们热爱环保，善于创新，在互联网电子商务、市场营销、人力资源管理、创新研究、法律财务方面均有自己的高层次人才及创新成果和知识产权

这一次，他们希望超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调对消费者、对环境、对社会的贡献，为此他们会不断保持创新热情，探索环境与发展的平衡之道

研究蒲公英模式也称“分红交易”，是由留学归国的杨博士开创的用于图书交易、流通和循环利用从而获取社会效益和经济效益的商业运行体系

123图书馆始终坚守“租一本书，救一棵树”的环保理念，坚信通过独创的书籍循环模式，实现图书资源的绿色共享，减少资源的浪费，造福子孙后代，服务于整个社会

蒲公英模式的 123 图书馆是全民免费阅读推广平台，着力于解决闲置图书的资源浪费问题，通过图书循环经济制度创新实现图书馆资源共享，价值共享，就近共享，并有效解决图书流转过程中仓储、管理及物流等问题2、激励理论介绍：激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论

行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为

激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高

3.分析1、教育与培训满足123图书馆馆员求职需求，应对时代发展角色需要

图书馆员的求职需求会激发其学习动机，希望通过不断的培训和教育开发新的工作技能提高创新能力，因此建立人才培训机构，为他们提供培训工作，既可以让馆员增长知识更深刻的认识自己的工作，有助于本人职业生涯的发展

对于123图书馆来说，馆员的知识水平和素质直接关系到图书馆自身的发展潜力和后劲，有效的学习能增强图书馆的竞争力

2、人性化管理满足员工尊重需求，构建高效的和谐型组织

123图书馆工作繁杂清贫，馆员的内心会有强烈的尊重需求，因此图书馆应施以人性化的人力资源管理，以尊重员工为前提，爱护员工为基础，充分考虑人性的特点，关注馆员的价值，激发他们的主人公意识，同时管理中要应对馆员的个体之间的差异 ，满足不同需求，按照个体需求进行不同层次的管理，发挥人的自主性和主观能动性，如实干型馆员可适当授权给他们，显示出领导对他们的器重和信任，并经常表扬肯定；知识型馆员，要给予肯定和尊重；服务型馆员要在公共场合有意识的表扬他们对图书馆做出的贡献，让他们收到激励后更好地工作

讲求平等：对待不同岗位的馆员都应一视同仁，鼓励官员积极参加管理

注重沟通：彼此交换信息，减少隔阂，化解冲突，消除误会，使图书馆具有凝聚力和向心力

3、激励机制满足员工自我实现需求，提升123图书馆核心竞争力

自我实现需求是最高层次的需求

（1）建立公平竞争的激励机制：遵循公平、公开、公正的原则，使馆员具有危机感，提升个人竞争力，还能使年轻人，有为者实现自己的潜能，找到称职的工作

（2）建立论功行赏的激励机制：完善绩效考核制度，不同能力发挥的绩效对应不同的薪金津贴，多劳多得，论功行赏，能力与酬劳的匹配程度越高，馆员工作绩效就会越好

（3）建立岗位互动的激励机制：能力与岗位相匹配，以发挥馆员最佳绩效，并实行动态管理，择优上岗，能让馆员在岗位流动中熟悉，掌握多种业务技能，提高图书馆整体水平，提升123图书馆的竞争力.文章来源于：123图书馆（123.tsg.com）